据贵州茅台官微报道，近年来，随着茅台的快速发展，人才队伍建设及储备愈发重要，而员工继续学习是进一步提升员工技能水平和综合能力的有效路径。在此背景下，茅台质量部转换定位、创新思路，建立“员工学习平台”，积極营造“勤于学习、善于总结、勇于展现、乐于分享”的氛围，以此促进员工进步和发展，刺激人才快速成长，建立以目标为导向的学习型团队。

　　据了解，该“员工学习平台”自从2019年启动以来，已举办学习班两期，共计150余名员工参与其中。学习形式涵盖公文写作、ppt制作、课程设计等，累计开展各类培训及竞赛20余次，购买并发放管理、技术、建等各类书籍50余册，学习氛围积極向好，学员个人综合能力显著提升。

　　质量部主任姜孝苟表示，设立“员工学习平台”，能充分发挥企业培养和部门培养的双主体作用，通过联合公司各部门开展各式各样的培训和学习，有效解决部门培训能力单一等问题。同时，也能为公司培养高素质的质量生力军。

　　为适应更多员工能力提升需求，在“员工学习平台”下，质量部采用能力提升阶梯式培养模式，分为基础班和学习班两个班次，通过各种活动和竞赛等，为员工提供学习支持。特别是通过组织读书分享会、讲师PK赛、微课程制作赛等，让员工充分参与其中，展示自我、提升能力。

　　员工王凡就因此受益，2018年，研究生毕业的她进入质量部工作，担任品质监控员。王凡告诉我们，在“员工学习平台”建立后，她就立刻报名参加，“‘员工学习平台’给我提供了很多学习和比赛的机会，增强了我的工作技能，使工作思路更清晰。同时，我的协调沟通能力、以及语言组织能力和逻辑思维能力等也提升了不少。”

　　王凡通过“员工学习平台”得到了提升，同事张鑫也感同身受，“学习，对我意义很大，整体能力的提升使我在面对各种复杂的工作任务时，有了更多的技能去解决，同时也锻炼了我的胆量和团队合作能力，这些对于我的生活工作都起到了积極作用。”食品安全监控员张鑫在去年举办的“讲师PK赛”上，获得了优秀讲师一等奖，对于生性腼腆的他来说，这样的提高无疑是学习带来的蜕变。